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職業(yè)教育研究
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師資隊伍建設研究

文章來源：華興科軟 .發(fā)表時間：2017年3月20日

教師是辦學的主體，是學校教育中最具影響力、價值的因素，提高職業(yè)學校教育質(zhì)量，必須依靠教師。“師資隊伍建設”模塊任務應貫穿于重點專業(yè)建設工作的始終。

鼓勵教師提高學歷層次，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，使本專業(yè)教學團隊中既有職教理念先進且能引領專業(yè)建設的專業(yè)帶頭人，又有精通課程設計、教學設計、教材設計、實訓設計、課件設計的“課程專家”、“教學專家”、“教材專家”和“教育技術(shù)專家”，具備完成理論教學、實訓操作、課題研究、德育滲透的能力，形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。

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